1.15 Мораль

1.15 Мораль

База знаний ЕГЭ Обществознание Добавлено: 26-09-2017, 22:05

                                                     «Крошка сын к отцу пришел,

                                                         и спросила кроха:

                                              - Что такое хорошо

                                                      и что такое плохо?».

                                                                                     (Маяковский В.В.)


Понятие морали


Человеку свойственно всегда задумываться о смысле своих и чужих поступков, оценивая их как правильные и неправильные. Одним из наиболее важных социальных институтов, регулирующих поведение людей является мораль.  Она формирует представление человека о хорошем и плохом, добром и злом. Изучением морали занимается наука этика.


Мораль – это исторически сложившиеся в обществе общечеловеческие нравственные ценности и идеалы, принципы и нормы. 


Мораль формировалась по мере выделение человека из животного мира. Первобытное общество регулировало поведения через табу, устные сказания, которые с течением времени становились обычаями и традициями. Далее закрепились моральные правила: не лги для собственной выгоды, будь благодарен за помощь, выполняй обещания и др., имеющие общечеловеческую ценность. 


Функции морали


  • Познавательная - мораль является одним из способов познания окружающего мира. Например, через мораль, человек получает представление о добре и зле, чести и достоинстве.
  • Воспитательная - мораль ориентирует человека на общечеловеческие ценности (добро, долг, совесть, честь, милосердие). Например, мама объяснила маленькому Саше, что нужно делиться игрушками. 
  • Регулятивная - моральные нормы помогают человеку действовать в разных жизненных ситуациях правильно, поступать так, чтобы вызвать одобрение окружающих людей и избежать порицаний. Например, люди ориентируясь на мораль, помогают старшим, не обижают младших.
  • Оценочная - мораль устремляет нас к идеалу, оценивая действительность. Например, мальчик, увидев пожилую женщину с тяжелыми сумками, захотел помочь донести их до дома.
  • Коммуникативная - любое действие человека приобретает моральный смысл в межличностных отношениях, через общение.


Рассмотрим, как мораль взаимодействует с другими сферами общественной жизни.


Мораль и право


Право также, как и мораль является основным регулятором общественных отношений. Человеческие поступки можно оценить и с точки зрения морали, и с точки зрения права. Моральная оценка держится на силе общественного мнения. Правовая же устанавливается государством и закреплена в законах. Любому правовому поступку можно дать моральную оценку.  Например, человека, совершившего кражу, лишают свободы, сажая в тюрьму (правовая оценка), а знакомые и родные люди стали осуждать, перестали уважать (моральная оценка). Но не каждый моральный поступок может быть оценен правом. Ведь нельзя, оштрафовать мужчину за то, что он не уступил место даме. 


Соблюдение правовых норм обеспечивается силой государственного принуждения: полицией, прокуратурой, судом и другими правоохранительными органами. Но в обществе нет специальных учреждений, следящих за соблюдением норм морали. Она зиждется на чувствах долга и совести самого человека. Мы свободны в выборе пути добродетели или порока, но при этом несём ответственность за свой выбор. 


Таким образом, право устанавливает внешние границы поведения человека, а мораль и внешние границы, и внутреннее самоопределение человека.


Мораль и религия


Мораль для верующего обычно сливается с религией. Оба института формируют представление о добре и зле. Золотое правило нравственности «Не делай другому того, чего не желаешь себе», тем или иным образом сформулировано во всех мировых религиях. 


Роль морали в жизни общества и человека велика. 

От усвоения норм морали зависят не только сам склад личности и поведение человека, но и то, как к нему будут относится другие люди.


© Абулова Б.Т. 
  • Преподаватель обществознания и права с 2006 года
  • Автор Школы обществознания - полюбившего в России уникального курса подготовки к ЕГЭ на 90+ баллов
  • Почётный работник сферы образования Российской Федерации

Предыдущий урок
Следующий урок

  • 2.1.3 «Просвещенный абсолютизм». Законодательное оформление сословного строя
  • 2.1.2 Северная война. Провозглашение Российской империи
  • 1.4.6 Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией
  • 1.2.1 Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
  • 1.3 Виды знаний
  • Оставить комментарий