3.6.9 Фотоаппарат как оптический прибор. Глаз как оптическая система

3.6.9 Фотоаппарат как оптический прибор. Глаз как оптическая система

База знаний ЕГЭ Физика Добавлено: 3-09-2017, 16:05

Видеоурок 1: Фотоаппарат - Физика в опытах и экспериментах




Видеоурок 2: Модель оптической системы глаза



Лекция: Фотоаппарат как оптический прибор. Глаз как оптическая система


Вам не показалось, это не урок биологии, но мы действительно принялись за рассмотрение строения и работы глаза. С точки зрения физики, глаз - это совершенный и удивительный оптический прибор.


Строение глаза


Мы не будем сильно углубляться в строение глаза, рассмотрим основные его части.












Итак, представим, что глаз смотрит на некоторого человека. Лучи от него попадают на защитную часть глаза, называемую роговицей. 


Роговица - это сферическое прозрачное тело, а, значит, она преломляет лучи, попавшие на нее.


Далее лучи попадают на хрусталик. Он выступает в роли двояковыпуклой линзы. После хрусталика лучи собираются в одну точку. Как известно двояковыпуклая линза - это собирающая линза.


В зависимости от того, на каком расстоянии находится предмет, хрусталик меняет радиусы кривизны, что улучшает фокусировку. Процесс, при котором хрусталик непроизвольно подстраивается к расстоянию предмета, называется аккомодация. Данный процесс происходит, когда мы смотри на приближающийся или отдаляющийся предмет.


Перевернутое и уменьшенное изображение попадает на сетчатку, где нервные окончания сканируют его, переворачивают и отправляют в мозг.


Проблемы со зрением


Как известно, существует две основных проблемы со зрением: дальнозоркость и близорукость. Обе болезни описываются исключительно с точки зрения физики, а объясняются свойствами и толщиной линзы (хрусталика).


Если лучи от предмета соединяются перед сетчаткой, то человек страдает на близорукость.









Исправить данную проблему можно с помощью рассеивающей линзы, то есть именно поэтому больным выписывают очки.








Дальнозоркость - при такой болезни лучи соединяются после сетчатки, то есть фокус находится за пределами глаза.








Для исправления такого зрения используют очки с собирающими линзами.








Кроме природного оптического прибора существуют и искусственные: микроскопы, телескопы, очки, камеры и прочие предметы. Все они имеют аналогичное строение. Для улучшения или увеличения изображения используется система из линз (в микроскопе, телескопе).


Фотоаппарат

Искусственным оптическим прибором можно назвать фотоаппарат. Рассматривать строение современных фотоаппаратов - достаточно сложно. Поэтому в школьном курсе физики рассмотрим самую простую модель, один из первых фотоаппаратов.

Основным оптическим преобразователем, который способен зафиксировать большой объект на пленке, является объектив. Объектив состоит из одной или более линз, которые позволяют фиксировать изображение. Объектив имеет возможность изменять положение линз относительно друг друга, чтобы фокусировать изображение, то есть делать его четким. Все мы знаем, как выглядит сфокусированное изображение - оно четкое, полностью описывает все детали предмета. Если же линзы в объективе не сфокусированы, то изображение получается нечетким и размытым. Аналогичным образом видит человек, обладающим плохим зрением, поскольку изображение не попадает в фокус.


Чтобы получить изображение от отражения света для начала необходимо открыть затвор - только в данном случае пленка будет освещаться в момент фотографирования. Чтобы обеспечить необходимый поток света, его регулируют с помощью диафрагмы.


В результате преломления лучей на линзах объектива, на пленке можно получить перевернутое, действительное и уменьшенное изображение.


На пленке невозможно получить изображение до тех пор, пока её не опустят в проявитель. После этого все места, куда попадал свет, становятся темными, а где света было меньше - светлыми. Такое изображение называется негативом.




После того, как негатив просветили, его опускают в закрепитель. Чтобы получить изображение на бумаге, негатив прикладывают к светочувствительной бумаге.


Предыдущий урок
Следующий урок

  • 4.4 А.С.Пушкин. Стихотворения. Урок 2
  • 2.1.3 «Просвещенный абсолютизм». Законодательное оформление сословного строя
  • 2.1.2 Северная война. Провозглашение Российской империи
  • 1.4.6 Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией
  • 1.2.1 Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
  • Оставить комментарий