Подготовка к ЕГЭ самостоятельно. Биология. Организм как биологическая система

• Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы, аэробы, анаэробы.

• Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение.

• Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов.

• Генетика, её задачи. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме.

• Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания.

• Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции.

• Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика. Вредное влияние мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм.

• Селекция, её задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений, закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных.

• Биотехнология, её направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения генома).

Что же нужно знать и уметь по темам?

ЗНАТЬ:

• Методы научного познания; основные положения биологических законов, правил, теорий, закономерностей, гипотез: основные положения хромосомной теорий; сущность законов Г. Менделя, сцепленного наследования Т. Моргана, гомологических рядов в наследственной изменчивости; сущность закономерностей изменчивости; сцепленного наследования; наследования, сцепленного с полом; взаимодействия генов и их цитологических основ; правил доминирования Г. Менделя; сущность гипотез чистоты гамет.

• Строение и признаки биологических объектов: одноклеточных и многоклеточных организмов царств живой природы (растений, животных, грибов и бактерий); генов, хромосом, гамет.

• Сущность биологических процессов и явлений: мейоз, развитие гамет у цветковых растений и позвоночных животных; взаимодействие генов; получение гетерозиса, полиплоидов, отдаленных гибридов; действие искусственного отбора; современную биологическую терминологию и символику по генетике, селекции, биотехнологии

• Объяснять причины наследственных и ненаследственных изменений, наследственных заболеваний, генных и хромосомных мутаций.

• Решать задачи разной сложности по цитологии, генетике (составлять схемы скрещивания). 

• Сравнивать (и делать выводы на основе сравнения): митоз и мейоз, бесполое и половое размножение, оплодотворение у растений и животных, внешнее и внутреннее оплодотворение.

• Классификация живых организмов. Бактерии
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/2471/main/
  
• Бесполое и половое размножение. Жизненные циклы разных групп организмов
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/5359/main/271003/
  
• Генетика и селекция
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/3861/main/295755/
  
• Постэмбриональное развитие организма. Определение пола. Саморегуляция и гомеостаз. Стволовые клетки
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/5385/main/119868/
  
• Моногибридное скрещивание. Первый и второй закон Менделя. Генетическая символика и терминология
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/5386/main/301069/
  
• Хранение, передача и реализация наследственной информации в клетке. Ген. Геном. Реакции матричного синтеза
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/5352/main/295784/
  
• Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/4725/start/107947/
  
• Сцепленное наследование генов
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/4755/start/118828/
  
• Основные закономерности изменчивости: модификационная, комбинативная и мутационная
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/5387/main/17439/
  
• Генетика человека
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/3653/main/47183/
  
• Генетика и селекция
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/3861/main/295755/
  
• Работы генов прокариот и эукариот. Генная и клеточная инженерия
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/3939/main/105169/

• Захаров В.Б. и др. Биология. Общая биология. 10 класс. Углублённый уровень.: – М. Дрофа. 2021 – 352 с.

• Агафонова И.Б. Сивоглазов В.И Биология 10 класс: Базовый и углубленный уровни. – М.: Дрофа, 2019 – 256 с.

• Теремов А.В., Петросова Р.А. Биологические системы и процесс. 10 класс. – М. Мнемозина, 2020 – 400 с.

• Вахрушев А.А. и др. «Биология» («Общие закономерности») 10 кл. – М.: БАЛАСС, 2019. – 400 c.

• Бородин П.М. Высоцкая Л.В. и др. Биология. 10 класс. Углублённый уровень. – М.: Просвещение, 2019. – 368 с.

• Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов М.А. и др. Биология. 10 класс. Углублённый уровень. – М.: Просвещение, 2019 – 336 с.