Подготовка к ЕГЭ самостоятельно. География. Природа земли и человек

• Строение Земли
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/44/

• Горные породы
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/446/

• Земная кора и литосфера
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/447/

• Рельеф Земли
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/448/

• Внутренние силы Земли
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/452/

• Внешние силы Земли
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/451/

• Деятельность человека и рельеф
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/450/

• Гидросфера
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/799/

• Мировой океан
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/800/

• Движения воды в Океане
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/801/

• Человек — часть биосферы
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/994/

• Экологические проблемы в биосфере
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/995/

• Основные понятия: 
  Виды движения Земли и их географические следствия. Смена времен года. Тропики и полярные круги. Осевое вращение Земли. Смена дня и ночи. Литосфера. Земная кора. Землетрясения, вулканы. Древние и молодые платформы. Горы и равнины. Части Мирового океана. Температура и соленость вод Мирового океана. Воды суши. Части речной системы, характер питание и режим рек. Озера и их происхождение. Ледники. Горное и покровное оледенение, многолетняя мерзлота. Подземные воды. Межпластовые и грунтовые воды. Болота. Строение Атмосферы. Температура воздуха. Среднесуточная, среднемесячная, среднегодовая температура. Атмосферное давление. Ветер. Пассаты. Муссоны. Бризы. Влажность воздуха. Погода. Климат. Биосфера. Основные виды почв. Географическая оболочка. Широтная зональность и высотная поясность.

• Сравнивать температуру воздуха и атмосферное давление на разных высотах, абсолютную и относительную влажность воздуха при разных температурах (задание 2);

• Сравнивать продолжительность дня и ночи на разных широтах в зависимости от времени года, определять параллели, на которых наблюдаются явления полярного дня и полярной ночи (задание 3);

• Показывать на карте положение географических объектов, описывать положение на карте географических объектов (задание 4);

• Называть существенные признаки понятий; описывать строение земной коры, части речной долины, характеризовать основные закономерности изменения природных географических объектов и явлений (задание 5);

• Оценивать правильность суждений об истинности причинно-следственных связей между компонентами природных комплексов (задание 8);

• Читать климатические карты (задание 11);

• Устанавливать хронологическую последовательность периодов геологической истории Земли

  (задание 13);

• Определять положение на карте географических объектов (задание 23);

• Применять основные теоретические категории и понятия (задание 24);

• Объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий (задание 25);

• Объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий; устанавливать причинно-следственные связи между географическими Объектами и явлениями (задание 28);

• Определять природные географические объекты обладающими различными свой ствами (задание 29)

• Сравнивать высоту Солнца над горизонтом в разное время в различных пунктах, определять долготу пунктов по разнице во времени между ними. Определять расстояния при помощи градусной сети (задание 30);

• Летягин А.А. География. Начальный курс. 6 класс. Учебник / под ред. В. П. Дронова, М., Вентана - Граф, 2019

• О.А.Климанова, В.В. Климанов, Э.В.Ким. География. Землеведение. 5-6. Учебник / под ред. О.А. Климановой, М., Дрофа, 2019

• География, 7 класс. Учебник /А.И.Алексеев, В.В.Николина, Е.К.Липкина и др. М., Просвещение, 2019

• О.А.Климанова, В.В. Климанов, Э.В.Ким. География. Страноведение 7 класс. Учебник / под ред. О.А. Климановой, М., Дрофа, 2019

• Душина И.В., Смоктунович Т.Л. География. 7 класс. Учебник / под ред. В. П. Дронова, М., Вентана - Граф, 2019