Почему школьное портфолио полезно, но всё равно не заменит ЕГЭ

Почему школьное портфолио полезно, но всё равно не заменит ЕГЭ

Обзоры и аналитика Добавлено: 5-01-2022, 01:17
Традиция создания мемориалов, посвященных памяти неизвестного солдата, появилась после Первой мировой войны. Спустя два года после завершения боевых действий, 11 ноября 1920-го, в Лондоне в Вестминстерском аббатстве был захоронен прах неопознанного британского солдата. Одновременно в Париже прошло погребение под Триумфальной аркой неизвестного французского воина. Затем в 1921-м и в последующие годы этого десятилетия подобные мемориалы были открыты в США, Румынии, Австрии, Венгрии, Польше, Италии. В Советском Союзе эта война считалась «империалистической», вспоминать о которой нужно было как можно меньше, поэтому такого памятника в эти годы у нас не появилось. 
   Наиболее значимым событием XX века для нашей страны стала Великая Отечественная война, в которой мы сокрушили фашизм, одержали Великую Победу, но понесли огромные потери среди бойцов и мирного населения.
   Накануне 25-летия начала контрнаступления Красной Армии под Москвой в 1966 году было решено увековечить память неизвестного солдата в Москве. На тот момент без вести пропавшими числилось более 2 млн человек. Еще живы были
многие матери погибших бойцов, жены, дети. Они, конечно, помнили о своих родственниках, ждали их возвращения, но шло время, и с каждым годом становилось все очевиднее, что те погибли. Память осталась, а вот мемориального места, куда родные могли бы прийти поклониться, принести цветы, не было. Поэтому возникла идея создать монумент, который олицетворял бы память обо всех безымянных бойцах, погибших в годы Великой Отечественной войны.
   С этой идеей выступил Николай Егорычев, первый секретарь Московского горкома КПСС. Он настаивал на том, чтобы захоронение было именно у Кремлевской стены в Александровском саду. Однако многие партийные руководители не соглашались, так как на этом месте стояла стела с именами 19 знаменитых революционеров, начиная с Маркса и Энгельса. Николай Егорычев втайне от высшего руководства принял личное решение о перемещении этого памятника, чтобы освободить место, а затем идею о всенародном мемориале неизвестному солдату представил Леониду Брежневу, который сам воевал, прошел Малую землю, хлебнул лиха и, конечно, согласился.
   Останки солдата для захоронения у Кремлевской стены были выбраны из братской могилы у деревни Крюково. Это захоронение обнаружили при строительстве Зеленограда. Погибший был рядовым бойцом, не дезертиром, не пленным, так как на нем был ремень, военная форма, но каких-либо документов при этом обнаружено не было. Сейчас сложно сказать, почему в его медальоне (если он был при бойце) записка оказалась не информативной: либо бумага сгнила, либо он ее просто не заполнил из-за суеверия — это тогда у красноармейцев считалось плохой приметой.
   Второго декабря 1966 года останки этого воина эксгумировали и на следующее утро отправили в Москву. На улице Горького, сейчас это Тверская, их переложили на лафет, довезли до Александровского сада. Оттуда гроб к вырытой могиле отнесли на руках высшие руководители и полководцы Советского Союза, включая маршала Константина Рокоссовского, и торжественно захоронили.
   Для надписи на мемориале был объявлен конкурс, в котором участвовали Константин Симонов, Сергей Смирнов — автор «Брестской крепости», Сергей Михалков. В итоге выбрали проект Сергея Михалкова: «Имя твое не известно, подвиг твой бессмертен».
   В последние годы мы часто слышим об осквернении Вечного огня, могил неизвестному солдату, мемориалов воинам. За подобный вандализм, по моему убеждению, необходимо карать в уголовном порядке, наказание должно быть неотвратимым. Так как своими внутренними силами — моральными ресурсами — наше общество пока не может исключить подобное, очевидно, что необходимы законодательные, юридические меры.
   С другой стороны, они должны сопровождаться усиленной, интенсивной и всевозрастающей воспитательной работой. Все начинается в школе. На первом же уроке в первом классе учитель должен объяснять девочкам, мальчикам, что такое
защита Отечества и почему нужно чтить память павших воинов.
   Вообще, на мой взгляд, количество уроков, посвященных Великой Отечественной войне, должно быть увеличено как минимум в два раза. Сейчас этой теме явно недостаточно уделяется внимания. Школьники до конца не понимают, насколько это было трагическое, героическое время, и что сейчас мы живем благодаря подвигу советских воинов, которые в том числе захоронены в могилах неизвестных солдат. Общественные организации, представительные органы — городские думы, Госдума— должны направить свою работу на совершенствование программ патриотического воспитания молодежи.

Академик РАО Виктор Болотов

  • Последний ароморфоз: истоки человека и его будущее сверхадаптивности
  • 2.1.7 Культура народов России и ее связь с европейской и мировой культурой XVIII — первой половины XIX в
  • 2.1.3 «Просвещенный абсолютизм». Законодательное оформление сословного строя
  • 2.1.2 Северная война. Провозглашение Российской империи
  • 1.4.6 Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией
  • Оставить комментарий